Tests Auxiliares Administrativos

Tests Subalternos y Oficios

Temas Oposiciones

Cultura Oposiciones

Psicotecnicos Oposiciones

Supuestos Oposiciones

Glosario Oposiciones

Test CI (Coeficiente Intelectual)

Test Inteligencias Múltiples

Novedades ...

[Ultimo Mensaje 27-10-23 06:30:55] Preguntas Oficiales Parte Específica Personal Oficios :: Test Auxiliar de Control e Información de la Comunidad de Madrid [01] [789 Lecturas] Cuestión Planteada

[Ultimo Mensaje 07-12-23 12:49:27] Comentarios sobre Test Personal Auxiliar de Servicios de la Comunidad de Madrid. Política de igualdad de mujeres y hombres en el Convenio Colectivo para el personal laboral al Servicio de la Administr [805 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 07-12-23 12:47:20] ¿cuál es la diferencia entre una oposición y un concurso oposición? [640 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 07-12-23 11:29:37] La Gerencia Municipal de Urbanismo del Ayuntamiento de Málaga convoca OPOSICIONES a TREINTA Y DOS [32] plazas por OPOSICION OPOSICION [6 Lecturas] Cuestión Planteada

[Ultimo Mensaje 07-12-23 10:54:18] España, tercer país de la Unión Europea con mayor tasa de homosexualismo, según Save The Humanity [620 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 05:56:18] Juanjo pon algún ejemplo de lo que son reglas de la sana crítica... [13 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 05:00:02] Procesos de segregación transversal, vertical y horizontal y la evitación de lenguaje sexista [701 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 03:58:02] Comentarios sobre Test Personal Auxiliar de Servicios de la Comunidad de Madrid. El principio de igualdad entre mujeres y hombres. La tutela contra la discriminación. El marco normativo para la promoc [75 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 01:56:14] registro [11 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 11:45:59] Insertado Tema 44. Ineficacia de los contratos. Inexistencia, nulidad y anulabilidad: causas y efectos. La confirmación de los contratos. El riesgo imprevisible y la revisión de los contratos. [14 Lecturas] Cuestión Planteada

[Ultimo Mensaje 06-12-23 11:21:36] Material pdf auxiliar administrativo sas [2691 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 10:06:56] Temario Diputacion de sevilla [4047 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 06-12-23 10:02:11] Comentarios sobre Constitución Española :: Derechos Fundamentales y Libertades Públicas [02] [13 Lecturas] Cuestión Planteada

[Ultimo Mensaje 06-12-23 01:52:13] Comentarios sobre Test Ley de Igualdad entre Mujeres y Hombres y contra la Violencia de Género en Extremadura: Disposiciones generales. Integración de la perspectiva de Género en las Políticas Pública [17 Lecturas] Cuestión Planteada

[Ultimo Mensaje 05-12-23 05:00:31] Duda Supuestos ¿Tiene obligación del Ayuntamiento? [633 Lecturas] Consulta Atendida

[Ultimo Mensaje 05-12-23 04:21:01] ¿Cuál es la diferencia entre una pensión compensatoria y una pensión por alimentos? [627 Lecturas] Consulta Atendida

Posiblemente muchos de vosotros os habéis preguntado porqué se aplica esta regla en los exámenes tipo test de respuesta alternativa. La explicación es sencilla

Supongamos que tienes que realizar un examen de 100 preguntas que está escrito íntegramente en sueco (lengua que se supone desconoces). Por tanto vas a contestar a boleo. Como eres una persona inteligente partes de la presunción de que existen las mismas posibilidades para todas las alternativas de respuesta. Es decir: pueden salir tantas a) como b) o como c) o como d). O sea, 25 de cada. Por tanto tú contestas en todas las preguntas la letra c) - igual podrías optar por cualquiera otra de las alternativas -. El resultado, poco más o menos, será de 25 puntos.

¿Se corresponde ese resultado con la realidad de tus saberes y entenderes?. Hemos dicho que el examen está en sueco, hemos supuesto que ignoras dicho idioma y por tanto tus conocimientos no se corresponden con el 2,5 que te sale: se corresponden con un cero. Por tanto esos 25 aciertos son fruto del azar.

Para corregir el efecto del azar es por lo que se aplica la regla de n-1. Así del total de aciertos se descuentan 1/n-1 errores (siendo n el total de alternativas posibles). De este modo tenemos que tu nota en ese examen sería:

n = número de alternativas = 4
n-1 = 3
25 aciertos - 75 errores/n-1 = 25-(75/3) = 0

Con esto tuve cierta polémica con un cretino llamado Disaster que decía que lo que se restaba era un 30 por ciento. Vamos a ver que nos sale con el 30 por 100 "ceteris paribus" (es decir, suponiendo que el examen está en sueco y que yo sigo contestando la c) - letra que siempre me ha gustado -).

aciertos = 25
errores = 75
30% de los errores = 75*30/100 = 22,5 puntos de descuento
aciertos netos (25) - descuento por errores (22,5) = 2,5

O sea, sale una puntuación positiva de 0,25. Nota que no se corresponde con el desconocimiento absoluto que se presume en la hipótesis

¿Y que pasa cuando en el examen - como cada día es más habitual - en lugar de cuatro alternativas de respuesta hay solamente tres?

Si hay tres puede decirse que cada respuesta mala quita una buena, que quita la mitad de una buena o que quita la tercera parte de un acierto

Te explicas perfectamente sabio

Tampoco son tan malas las matemáticas Y esto son reglas más lógicas que puramente matemáticas

¿que es una asignatura? no lo entiendo ¿no es una lógica?