Remitido el 17-01-22 a las 09:20:09 :: 31477 lecturas
Continuamos la serie que iniciamos ayer recapitulando sobre las conclusiones a las que llegábamos en nuestra primera entrega. Básicamente estas eran:
a) Un examen tipo test puede ser visto como una prueba a la que vamos a someternos y puede ser contemplado asimismo como el resultado de la elucubración de la persona que lo elabora.
b) En cada una de las preguntas que integran el cuestionario se repite un procedimiento que presenta los siguientes rasgos comunes:
- Selección del enunciado de la pregunta dentro de la materia identificada en el epÃgrafe del programa.
- Identificación de la alternativa correcta que por lo general refleja literalmente cuanto aparece en la materia tomada como fuente para dicho epÃgrafe del programa (en nuestro primer ejemplo eran los Derechos y Deberes de los Ciudadanos de la CE).
- Redacción de las tres alternativas no correctas en donde se cumplÃa que una es inicialmente correcta pero incluye un elemento que la hace incorrecta; otra es inicialmente incorrecta pero contiene elementos que forman parte de lo correcto y finalmente la tercera es manifiestamente incorrecta (algo que incluso podÃamos percibir desde la misma sintaxis, forma o alejamiento de la lógica de las restantes).
En principio podrÃamos suponer que tal elección responde al azar. ¿Es realmente asÃ?
La persona que está confeccionando el examen es un empleado público que está realizando un trabajo. Cualquier persona que realice un trabajo (máxime si se trata de un funcionario) procura llevarlo a cabo de la manera que le resulte menos gravosa, más cómoda y más rápida. No es una actividad que en principio se suponga le gratifica humanamente (lo que introducirÃa una recreación y una dedicación que no le van a pagar) sino una actividad que forma parte de sus quehaceres laborales y además en un ámbito en el que (salvo excepciones) no tiene especial experiencia. De lo argumentado se sigue que a la hora de llevar a cabo la tarea lo natural es que busque en los recursos que ya existen (otros exámenes, por ejemplo) los materiales que le hacen falta para ejecutar su labor. La copia y la adaptación son en este orden de cosas la manera menos gravosa, más cómoda y más rápida de solucionar el problema que le plantea la confección del cuestionario. Es por ello que en todo examen que se convoque en una Administración Pública aparecerá siempre un número significativo de preguntas que ya aparecieron o en libros de tests o en tests en red o en exámenes anteriores convocados por esa u otra Administraciones.
Cuando se tienen una o dos horas para sacar preguntas de un texto legal y se abre el mamotreto hay partes que repelen por su densidad conceptual e incluso tipográfica y partes en donde se produce una reacción inversa. Es decir: partes que inspiran. ¿Cuáles son las partes que inspiran en un texto legal?. En un texto legal inspiran aquellas partes estructuradas en apartados donde aparecen frases cortas con conceptos claros y en las que preferiblemente existen palabras y cifras que facilitan la labor.
Por tanto no es el azar el que determina la elección del enunciado de las preguntas sino que es la forma en que aparece la materia en la documentación la que induce a seleccionar un determinado tipo de asunto en torno al cual girará la pregunta.
Un impecable recorrido por los procesos lógicos y sociales que conducen a las preguntas Gracias una vez más TemasyTEST por vuestro formidable trabajo
He sido miembro de un Tribunal y quiero deciros que las cosas son más sencillas de lo que parece No me complico la vida Entro en una web de tests, normalmente en esta en TemasyTEST, y como hay tanto test copio y pego lo que me apetece con la garantÃa del trabajo que se hace en esta página y que para mi es una de las mejores
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