1. Para Gallahue, el ser humano progresa desde:

a) La organización del esqueleto motor a la automatización.
b) Lo simple a lo complejo y de lo general a lo específico.
c) La fase de la impulsividad motriz al estado categorial.
d) El estado sensoriomotor al de las operaciones complejas.

2. La zona de gateo y desplazamiento de los niños en el primer año de vida deberá tener características tales como:

a) Diversos desniveles en el aula
b) Grandes construcciones de espuma
c) Juegos de arrastre.
d) Todas las respuestas anteriores son correctas.

3. La acción que se repite a lo largo del tiempo pero que tiene una carácter externo impuesto por el entorno y contribuye a conceptuar el tiempo externo, los distintos momentos del día, es:

a) Rutina
b) Ritmo
c) Proceso
d) Tarea

4. La acción que se repite de forma estable a lo largo del tiempo con carácter interno y personal y está en relación con las necesidades biológicas de los niños y niñas es:

a) Rutina
b) Ritmo
c) Proceso
d) Tarea

5. El primer ciclo de la educación infantil contribuirá a desarrollar en las niñas y los niños, las capacidades que les permitan… Señala la respuesta incorrecta:

a) Descubrir y construir, a través de la inacción, el conocimiento de su propio cuerpo y el de los otros, valorar sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social a través del juego, y desarrollar actitudes de curiosidad y observación.
c) Adquirir progresivamente autonomía en las actividades habituales de alimentación, higiene y descanso, y adoptar hábitos de seguridad ante el riesgo en su relación con el entorno.
d) Construir una imagen ajustada de sí mismos y desarrollar sus capacidades afectivas.

6. El currículo del primer ciclo de la educación infantil se distribuye por edades y se organiza en torno a las siguientes áreas, señala la respuesta incorrecta:

a) Conocimiento de sí y autonomía personal.
b) Conocimiento del entorno e interacción con él.
c) Lenguajes: comunicación y representación.
d) Conocimiento del educador e interacción con él.

7. Competencias básicas propias del primer ciclo de la educación infantil, los niños/as…Señala la respuesta incorrecta:

a) Habrán ampliado sus posibilidades expresivas a través del uso de diferentes lenguajes.
b) Habrán aumentado tanto su vocabulario expresivo como el comprensivo y serán capaces de utilizar estructuras gramaticales sencillas.
c) Habrán ampliado sus posibilidades expresivas a través del uso de diferentes idiomas.
d) Habrán accedido, de forma manipulativa y gráfica, al concepto y representación de número.

8. Competencias básicas propias del primer ciclo de la educación infantil, los niños/as…Señala la respuesta incorrecta:

a) Serán competente para explorar negativamente su entorno, localizar y orientarse en espacios cotidianos (naturales y sociales).
b) Podrán identificar seres vivos (personas, animales y plantas), elementos y objetos de su ámbito y saber la utilidad de los más representativos y/o significativos.
c) serán competentes para relacionarse con otras personas mediante sonrisas, miradas, gestos, emisión de palabras y frases sencillas.
d) Serán competentes para imitar en el juego acciones que realizan las personas que están a su alrededor; ofrecer y compartir objetos con otras personas y tomar parte en juegos; obedecer órdenes sencillas y ayudar en tareas cotidianas a las personas más cercanas.

9. En relación con el área de Conocimiento de sí y autonomía personal, la intervención educativa tendrá como objetivo el desarrollo de las siguientes capacidades, señala la respuesta correcta:

a) Reconocerse como persona diferenciada de las demás y formarse una imagen ajustada y negativa de sí mismo, desarrollando sentimientos de autoestima y autonomía personal.
b) Identificar necesidades, sentimientos, emociones o preferencias y ser incapaz de expresarlos y comunicarlos a los demás, adecuando su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros.
c) Realizar, de manera cada vez menos autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa
d) Progresar en la adquisición de hábitos y actitudes relacionados con el bienestar emocional.

10. Señala la respuesta incorrecta:

a) La educación infantil constituye la etapa educativa con identidad propia que atiende a niñas y niños desde el nacimiento hasta los tres años de edad
b) El primer ciclo de la educación infantil tiene carácter voluntario y comprende desde el nacimiento hasta los tres años.
c) Los centros docentes en los que se imparta el primer ciclo de la educación infantil promoverán la coordinación de las programaciones didácticas con los centros docentes que imparten el segundo ciclo de la educación infantil.
d) Los centros docentes cooperarán estrechamente con las madres y los padres o los tutores y las tutoras, con el objeto de respetar su responsabilidad, en una acción educativa compartida.