1.- ¿Cuál de las siguientes opciones define mejor la gestión proactiva de conductas habituales en personas asistidas?

a) Reaccionar a los comportamientos problemáticos a medida que surgen.
b) Anticipar y prevenir comportamientos desafiantes a través de estrategias planificadas.
c) Aplicar castigos para modificar conductas no deseadas.
d) Ignorar los comportamientos problemáticos para evitar reforzarlos.

2.- ¿Cuál de los siguientes factores puede influir en las conductas habituales de una persona asistida?

a) Solo factores psicológicos.
b) Solo factores físicos.
c) Una combinación de factores físicos, psicológicos y sociales.
d) Ninguno de los anteriores.

3.- ¿Cuál de las siguientes estrategias es un ejemplo de gestión proactiva de conductas?

a) Aumentar la estimulación sensorial en momentos de agitación.
b) Aislar a la persona cuando presenta conductas desafiantes.
c) Utilizar medicamentos para controlar cualquier comportamiento problemático.
d) Ignorar las solicitudes de la persona para que aprenda a ser más independiente.

4.- ¿Cuál es el objetivo principal de la gestión proactiva de conductas?

a) Controlar completamente el comportamiento de la persona.
b) Mejorar la calidad de vida de la persona y de quienes la cuidan.
c) Eliminar todas las conductas problemáticas.
d) Hacer que la persona sea más dependiente del cuidador.

5.- ¿Por qué es importante involucrar a la persona asistida en la planificación de estrategias de gestión de conductas?

a) Porque siempre sabe lo que es mejor para ella.
b) Para aumentar su sensación de control y autonomía.
c) Para que se sienta culpable si no cumple con las expectativas.
d) Porque las personas mayores siempre son difíciles de manejar.

6.- ¿Cuál de las siguientes habilidades es esencial para un auxiliar de ayuda a domicilio que trabaja en la gestión proactiva de conductas?

a) Solo habilidades técnicas para aplicar técnicas específicas.
b) Solo habilidades comunicativas para interactuar con la persona.
c) Una combinación de habilidades técnicas, comunicativas y de observación.
d) Ninguna de las anteriores.

7.- ¿Qué papel juega la comunicación no verbal en la gestión de conductas?

a) Es menos importante que la comunicación verbal.
b) Puede transmitir mensajes poderosos y ayudar a establecer relaciones.
c) Debe evitarse para no confundir a la persona.
d) Solo es útil en situaciones de crisis.

8.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el uso de refuerzos positivos es correcta?

a) Los refuerzos positivos siempre deben ser materiales (comida, juguetes).
b) Los refuerzos positivos deben ser consistentes y personalizados.
c) Los refuerzos positivos deben utilizarse solo en situaciones de crisis.
d) Los refuerzos positivos no funcionan con personas mayores.

9.- ¿Cuál es la importancia de documentar las conductas y las estrategias utilizadas?

a) Para cumplir con los requisitos legales.
b) Para evaluar la efectividad de las intervenciones y realizar ajustes si es necesario.
c) Para culpar a la persona si no mejora.
d) Para informar a la familia sin necesidad de hablar con la persona.

10.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un recurso valioso para un auxiliar de ayuda a domicilio que trabaja en la gestión de conductas?

a) Solo la propia experiencia.
b) Formación continua y supervisión.
c) Medicamentos para controlar cualquier comportamiento.
d) Aislar a la persona cuando presente conductas desafiantes.